2022年，在新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力加大等多重因素影響下，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。為拓寬就業(yè)新渠道，破解學(xué)生就業(yè)困局，積極響應(yīng)全國(guó)高校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)。5月12日，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記梁憶南帶隊(duì)赴麗水經(jīng)開區(qū)半導(dǎo)體芯片產(chǎn)業(yè)園、浙江玨心微電子有限公司等企業(yè)進(jìn)行走訪。并在麗水經(jīng)開區(qū)七百秧人才驛站與浙江方正電機(jī)股份有限公司等11 家優(yōu)秀企業(yè)（該校緊密型合作企業(yè)）負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談。校黨委委員、副校長(zhǎng)潘洪峰，招生就業(yè)處處長(zhǎng)張?chǎng)窝?、教?wù)處副處長(zhǎng)（主持）徐愛親、機(jī)電工程學(xué)院班子陪同參與相關(guān)活動(dòng)。

      梁憶南一行首站來(lái)到經(jīng)開區(qū)半導(dǎo)體芯片產(chǎn)業(yè)展示中心。半導(dǎo)體是我國(guó)科技發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，自2019年6月麗水經(jīng)開區(qū)開始布局半導(dǎo)體全鏈條產(chǎn)業(yè)以來(lái)，江豐電子、晶睿電子、玨芯微電子、中欣晶圓等20余個(gè)半導(dǎo)體項(xiàng)目相繼落戶，總投資近400億元。

        訪企團(tuán)一行實(shí)地走訪了首批入園的浙江玨心微電子有限公司。這是一家國(guó)內(nèi)少有的從原材料制造到芯片制造都依靠自身科研實(shí)力的民營(yíng)企業(yè)，也是麗水現(xiàn)有唯一一家能集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、封裝、測(cè)試及應(yīng)用等為一體的光電探測(cè)器和特種芯片晶圓制造企業(yè)。大家參觀了公司生產(chǎn)線，觀察員工的工作環(huán)境，詢問了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況和人才需求，看望了在該企就業(yè)和實(shí)習(xí)的學(xué)生。并就進(jìn)一步加強(qiáng)科研聯(lián)合攻關(guān)、人才培養(yǎng)、建立常態(tài)交流機(jī)制等進(jìn)行深入探討。

   隨后，訪企團(tuán)一行來(lái)到經(jīng)開區(qū)七百秧人才驛站，與浙江方正電機(jī)股份有限公司、延鋒安道拓方德電機(jī)有限公司、浙江聚新自動(dòng)化設(shè)備有限公司、浙江晶睿電子科技有限公司等11家優(yōu)質(zhì)企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談，座談會(huì)由潘洪峰主持。

 潘洪峰代表學(xué)校對(duì)參會(huì)企業(yè)表示歡迎與感謝。他談到，就目前高校畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻和復(fù)雜的形勢(shì)下，此次座談會(huì)意義非凡。高校和企業(yè)通過(guò)對(duì)人才的雙向培養(yǎng)，讓學(xué)生成為校企合作的“友誼之橋”，繼而實(shí)現(xiàn)校企互惠共贏，共同發(fā)展的美好愿景。隨后，11家企業(yè)代表分別就公司情況、員工職業(yè)發(fā)展、人才需求、就業(yè)崗位缺口、校企合作模式進(jìn)行發(fā)言。各企業(yè)對(duì)于機(jī)電工程學(xué)院的畢業(yè)生給予充分肯定，同時(shí)也希望我校能進(jìn)一步加大教育改革步伐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學(xué)生的實(shí)踐水平，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才。

 在聽取各位企業(yè)家代表的發(fā)言后，梁憶南表示，當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下行，行業(yè)、企業(yè)發(fā)展艱難，與會(huì)企業(yè)家仍保持積極樂觀的態(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)，實(shí)為感動(dòng)。麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院綠谷校區(qū)作為經(jīng)開區(qū)的新成員，企業(yè)對(duì)于我校學(xué)生的協(xié)同培養(yǎng)、教師的能力提升以及校區(qū)這個(gè)“新成員”的盡快融入，提供了很大的幫忙，甚是感謝。

  梁憶南指出，青年人的教育是國(guó)家的基石。高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的職責(zé)使命，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是地方高校、優(yōu)秀企業(yè)義不容辭的責(zé)任義務(wù)。學(xué)校要進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)改革力度，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容中，對(duì)工作場(chǎng)景進(jìn)行分析，融入工作場(chǎng)景元素，想方設(shè)法讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，仗劍走天涯。同時(shí)要把社會(huì)工作倫理教育引入大學(xué)生職業(yè)生涯教育中，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。另外，還要持續(xù)深化校企合作，著力推進(jìn)校企協(xié)同育人，加強(qiáng)與各位企業(yè)家的溝通、交流，建立長(zhǎng)久穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，推進(jìn)人才供需對(duì)接，更好地服務(wù)全區(qū)、全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

 此次訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)立足當(dāng)前,為2022屆高校畢業(yè)生拓展崗位資源，構(gòu)建高校畢業(yè)生市場(chǎng)化、社會(huì)化的就業(yè)工作機(jī)制，為畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。

  梁憶南指出，青年人的教育是國(guó)家的基石。高校承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的職責(zé)使命，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是地方高校、優(yōu)秀企業(yè)義不容辭的責(zé)任義務(wù)。學(xué)校要進(jìn)一步加大人才培養(yǎng)改革力度，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容中，對(duì)工作場(chǎng)景進(jìn)行分析，融入工作場(chǎng)景元素，想方設(shè)法讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，仗劍走天涯。同時(shí)要把社會(huì)工作倫理教育引入大學(xué)生職業(yè)生涯教育中，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。另外，還要持續(xù)深化校企合作，著力推進(jìn)校企協(xié)同育人，加強(qiáng)與各位企業(yè)家的溝通、交流，建立長(zhǎng)久穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)企業(yè)和社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，推進(jìn)人才供需對(duì)接，更好地服務(wù)全區(qū)、全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。

 此次訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)立足當(dāng)前,為2022屆高校畢業(yè)生拓展崗位資源，構(gòu)建高校畢業(yè)生市場(chǎng)化、社會(huì)化的就業(yè)工作機(jī)制，為畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航。