職教學生職業(yè)技能成長迎來新機遇。本月初，麗水職業(yè)高級中學數(shù)控技術(shù)應用和中餐烹飪兩個專業(yè)的同學們以學生和學徒的雙重身份，赴企業(yè)開啟“現(xiàn)代學徒制”實踐之行。

在接下來的兩年時間里，學校和企業(yè)將協(xié)同合作，以雙元導師隊伍為依托，培養(yǎng)職教學生自主性、創(chuàng)造力，知識到技能的轉(zhuǎn)換能力，為他們的職業(yè)生涯注入工匠基因。

(6月7日晚，麗水職高舉行現(xiàn)代學徒制四方簽訂儀式。 )

教學實習深度融和

   每天出門隨處可見的汽車車燈，背后凝聚著多少大師的心血？職教學生能否在一盞普通的車燈上起航人生夢想？

   6月5日上午一大早，位于麗水經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的浙江嘉利（工業(yè)）麗水有限公司產(chǎn)品展示廳迎來了一批特殊的“觀眾”，他們十五六歲，初涉數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)，在車燈展示廳里，這些毛頭小伙們興致盎然地探尋著車燈的奧秘。

（6月5日，嘉利公司的技術(shù)骨干給麗水職高學生介紹產(chǎn)品及操作流程。）

        其實，這并非一次普通的參觀活動，而是麗水職高“現(xiàn)代學徒制”活動的重要一環(huán)，29名學生前往嘉利公司進行職業(yè)認知，為即將開啟的入企學習鋪路。跟嘉利公司一樣，當天上午，鼎盛禧業(yè)也迎來了識崗學習的中餐烹飪專業(yè)學生。

   據(jù)帶隊的麗水職業(yè)高級中學副校長江會平介紹，“現(xiàn)代學徒制” 是一種“校企協(xié)同、師師互通、學學共融”人才培養(yǎng)新模式，由學校和企業(yè)共同擔負起培養(yǎng)學生專業(yè)知識和職業(yè)技能成長的擔子。

（6月5日，中餐烹飪專業(yè)學生在鼎盛禧業(yè)識崗。）