根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于組織開展高職教育“十四五”第二批教學改革項目建設(shè)工作的通知》，經(jīng)教務(wù)處組織校內(nèi)申報、二級學院推薦，校內(nèi)外專家評審，經(jīng)校長辦公會審議通過，決定推薦《革命老區(qū)紅色展館資源融入高職院?！按笏颊n”教學路徑研究》等10項課題申報2024年浙江省高職教育“十四五”第二批教學改革項目。省教育廳審核確認后正式發(fā)文立項，項目研究周期為兩年，時間從發(fā)文立項時算起。項目驗收時參照省教育廳驗收要求及《麗水職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于加強教學改革項目管理的意見》文件規(guī)定執(zhí)行。
公示時間：2024年6月22日至2024年6月26日止，共5天。
在公示期內(nèi)，任何單位和個人均可通過來信、來電、來訪的方式反映公示對象情況，信件有效期以郵戳為準。
聯(lián)系電話：紀委0578-2292456 教務(wù)0578-2217585
麗水職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處
2024年6月22日
浙江省高職教育“十四五”第二批教學改革項目
擬推薦項目一覽表
序號 | 項目名稱 | 主持人 | 職稱 | 參與人 | 項目 領(lǐng)域及類別 | 所屬二級學院 |
1 | 革命老區(qū)紅色展館資源融入高職院校“大思政課”教學路徑研究 | 鄭媛 | 副教授 | 吳地花、周玲俐、張偉、藍書怡、姚瑤 | B課程建設(shè)和教材建設(shè) | 馬克思主義學院 |
2 | 中國特色學徒制視域下新時代護林人培養(yǎng)策略與實踐研究 | 應(yīng)俊輝 | 副教授 | 章小燕，張欣偉，湯書福，甄成，何小勇 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 林業(yè)科技學院 |
3 | 會計專業(yè)群數(shù)智化教學改革探索與實踐 | 鈄志斌 | 教授 | 鐘雪蘭、張誠航、乞佳、黃玉盛、劉鵬 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 會計學院 |
4 | 浙西南高職商貿(mào)專業(yè)群產(chǎn)教融合“集優(yōu)育才”模式研究——基于構(gòu)建區(qū)域創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的視角 | 陳慧妙 | 副教授 | 周建良、蘇秀梅、沈璐、朱洪靜、陳靜、劉偉平、呂婧旎、林麗萍 | J產(chǎn)教融合和科教融匯 | 工商管理學院 |
5 | “一核多點，五雙并進”智能測繪人才培養(yǎng)模式探索與實踐 | 江金霞 | 副教授 | 富春偉、王建強、陳德標、陳彩軍 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 建筑與設(shè)計學院 |
6 | 標準引領(lǐng)，區(qū)校聯(lián)動，跨企融通：中德工業(yè)技師培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實施 | 王科 | 副教授 | 朱凌宏、龍峰、潘芳偉、白景元、李勝、朱梅芬 | K現(xiàn)代職教體系建設(shè)和綜合改革 | 智能制造學院 |
7 | 生成式人工智能在高職院?；旌鲜浇虒W中的創(chuàng)新應(yīng)用——以《新媒體文案創(chuàng)作》課程為例 | 陸惠敏 | 講師 | 姚昕陶、周慧、季建華、張彪 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 工商管理學院 |
8 | 基于“雙元制”本土化模式下的數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐 | 周樂峰 | 講師 | 王科、朱凌宏、葉劉偉、趙晨陽、蘇耀添 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 智能制造學院 |
9 | 大數(shù)據(jù)與會計“專業(yè)思政”全過程建設(shè)路徑研究 | 應(yīng)暢 | 講師 | 鈄志斌、周琦、胡國慶、呂旭峰、邢培峰 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 會計學院 |
10 | 新質(zhì)生產(chǎn)力視域下半導體產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐進路探究 | 舒佳 | 副教授 | 葉鋼、李三波、祝迎春、謝剛、周曉飛 | A專業(yè)人才培養(yǎng)和課堂教學 | 電子信息學院 |