2017年11月10日星期五下午，園藝技術(shù)專業(yè)在11#104室舉行了園藝技術(shù)專業(yè)師生座談會。園藝技術(shù)專業(yè)教師馮福娟老師、劉術(shù)新老師、園藝（3+2）1701、園藝1717、園藝1616、園藝1515班等40人參加了本次座談會。

園藝1515班學(xué)生正在進行三加三教學(xué)實訓(xùn)，每個小組代表紛紛表達了對現(xiàn)有實訓(xùn)模式的認可，并就各自的實習(xí)工作中的所見、所學(xué)、所思、所感與學(xué)弟學(xué)妹們進行了分享和交流。他們一致認為三三制教學(xué)實踐，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的體,是實施素質(zhì)教育的一種良好形式。

園藝1616學(xué)生代表發(fā)言，他們提出了對園藝專業(yè)教學(xué)的建議。大二就要選修課了，這可以發(fā)展學(xué)生的技能、特長。因為他們大一的時候沒怎么了解這個專業(yè)，所以大二的時候選修就不是很明確，導(dǎo)致他們喪失機會。因此他們一致認為在大一的時候適當解析一下園藝技術(shù)是一個怎樣的專業(yè)，然后這個專業(yè)又可以分為哪幾個方面以及未來的就業(yè)前景。

園藝1717班與園藝1701班學(xué)生的意見和建議一致。他們認為開學(xué)以來就沒有正經(jīng)上過課，園藝技術(shù)這個專業(yè)的透明度不高，甚至不知道這個專業(yè)的就業(yè)前景。因此，他們建議根據(jù)實際情況安排課程，實訓(xùn)不要集中在一起，實訓(xùn)與理論課程交叉進行。

參會老師對提出建議和想法的同學(xué)表示由衷的感謝！學(xué)生提出的建議和意見會重視起來，在今后的教學(xué)和專業(yè)建設(shè)中進一步改進并做好！

(作者：劉術(shù)新)