2025年8月，第二十屆全國大學生智能汽車競賽智能配送創(chuàng)意組決賽現(xiàn)場傳來捷報：麗水職業(yè)技術(shù)學院一支由工程測量技術(shù)專業(yè)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學生組成的跨學科團隊，憑借“空地協(xié)同智能配送系統(tǒng)”項目榮獲全國一等獎。這支平均年齡20歲的隊伍，通過無人車與無人機的深度協(xié)同，在指定時間內(nèi)高效完成啟動、識別、配送、充電、返回等全流程任務(wù)，以精準的視覺識別技術(shù)和創(chuàng)新的系統(tǒng)設(shè)計征服裁判，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合樹立了新標桿。

空地協(xié)同：從地面到低空的智慧接力

本屆競賽要求團隊在限定時間內(nèi)完成復雜配送場景的模擬：智能車自主啟動后，無人機需從車頂起飛，精準識別標有貨架編號的水果圖案并配送至貨架頂端對應(yīng)區(qū)域，隨后返回車頂完成降落；智能車則需模擬充電流程并最終返回起點。這一流程對空地協(xié)同的實時性、視覺識別的準確性提出了極高要求。

日夜攻堅：視覺識別攻堅實錄

團隊聚焦視覺識別難題，前后采集約10000張水果圖片，構(gòu)建橙字、蘋果、香蕉、西瓜四類水果圖片庫，大數(shù)據(jù)技術(shù)徐時創(chuàng)同學負責訓練識別模型、改進算法，將識別準確率提升至100%。在國賽備賽的30天里，團隊在6號樓106實驗室開啟了“白加黑”模式。工程測量技術(shù)學生吳茹楠說：“為了驗證程序是否可行，我們隨時隨地充當移動的貨架”，而其他同學則化身“數(shù)據(jù)工匠”，手動標注了10000多張圖片標簽。

產(chǎn)教融合：從賽場到產(chǎn)業(yè)的無縫銜接

項目突破得益于學?！半p導師制”的深度支持。學校還聘請企業(yè)工程師指導競賽，不僅布置了真實比賽倉儲場景，還指導學生搭建無人機、無人車運行環(huán)境，大三團隊成員也因出色表現(xiàn)獲得更多相關(guān)企業(yè)頂崗實習機會，師生多人參與學校與企業(yè)的聯(lián)合研發(fā)項目，持續(xù)優(yōu)化空地協(xié)同配送技術(shù)。

當獲獎的光環(huán)還在閃輝時，這支年輕的無人機團隊已瞄準更高目標——將系統(tǒng)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)采摘、低空運輸、應(yīng)急救援等場景。正如隊長孫瑜澤所言：“我們用測量儀器定義空間，用代碼改寫效率，而這一切，都是為了讓智能配送的未來觸手可及?！?/p>

【撰稿：江金霞 編輯：阮日敏 審核：應(yīng)志成】