2月27日晚，建筑與設(shè)計學(xué)院召開了一場意義非凡的心理委員會議，會議圍繞 “成為班級的‘溫度計’和‘守護者’” 這一主題展開，旨在提升心理委員的工作能力，強化校園心理健康防線。

會議由學(xué)院輔導(dǎo)員、國家二級心理咨詢師潘燕老師主持。潘老師著重強調(diào)了心理委員的關(guān)鍵職責。心理委員作為校園心理健康工作的前沿力量，需時刻留意同學(xué)們的心理動態(tài)。潘老師指出，細微的行為變化，如同學(xué)突然變得沉默寡言、作息紊亂或頻繁抱怨壓力，都可能是心理問題的早期信號，心理委員一旦察覺，應(yīng)及時向班主任或輔導(dǎo)員老師反饋。同時，潘老師還深入講解了有效溝通技巧的重要性，指導(dǎo)心理委員如何傾聽與共情，嚴守保密原則以及明確自身職責邊界。此外，鼓勵心理委員積極在班級普及心理健康知識，幫助同學(xué)們正確認識心理問題。

在會議尾聲，全體心理委員共同觀看了紀錄片《我們?nèi)绾螌挂钟簟返谝患Ｔ摷o錄片深入剖析了抑郁癥這一常見且嚴重的心理疾病，通過真實案例展現(xiàn)了抑郁癥患者的內(nèi)心世界以及他們與病魔抗爭的過程。觀看過程中，心理委員們?nèi)褙炞?，不少人被影片中的情?jié)深深觸動。紀錄片為心理委員們提供了一個直觀了解心理疾病的窗口，有助于他們在今后的工作中更好地識別和幫助可能存在心理問題的同學(xué)。

此次心理委員會議的成功舉辦，不僅為心理委員們明確了工作方向，更通過紀錄片的觀看提升了他們對心理問題的認知。心理委員們將以更專業(yè)的素養(yǎng)和積極的態(tài)度，履行班級 “溫度計” 和 “守護者” 的使命，為營造健康、和諧的校園心理環(huán)境貢獻力量。

【撰稿：潘燕 編輯：阮日敏 審核：應(yīng)志成】