建筑與設(shè)計學(xué)院一貫重視學(xué)生美育素養(yǎng)的培養(yǎng)，秉持“求精務(wù)實(shí) 求真尚美”的建院思想，以展育美、文化潤心。以課程設(shè)計—展工藝之美、畢業(yè)成果—展匠心之美、活動成果—展文化之美開展美育教育。1月5日，建筑與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在行政樓二樓連廊舉辦設(shè)計2231班綜合實(shí)習(xí)學(xué)生作品展。

    這些作品是學(xué)生針對鄉(xiāng)村振興美景開展為期十天的綜合實(shí)習(xí)實(shí)踐的成果。其中有觀察細(xì)致的局部速寫、村落與植物共生的景觀繪畫、卡通平面的裝飾繪畫、真實(shí)而荒誕的絢麗色調(diào)、如夢亦如幻的光影表達(dá)。從屋舍兩旁百花爭妍的花境，到阡陌縱橫的農(nóng)田廣場，從水潭邊雕梁畫棟的畬鄉(xiāng)古亭，到曲徑通幽的山間古道。在他們嫻熟的畫筆下，村落的美景變得既熟悉又陌生，為我們提供了大量具有豐富想象力的觀看視角，不斷刷新我們原有的視覺經(jīng)驗(yàn)。正是大家對鄉(xiāng)村美景的自作多情，在他人無感時的有所感觸，不辜負(fù)這景觀的示現(xiàn)，才創(chuàng)造性地描繪出這些如同“視覺的詩”的繪畫作品。

一分耕耘，一分收獲。此次展覽規(guī)模雖小但別具意義，對學(xué)生成長而言，這是一個展示個人作品、相互交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的機(jī)會。對專業(yè)教學(xué)而言，教師可以利用現(xiàn)有條件，抓住作品是直觀性教學(xué)成果的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)建立好作品展覽的教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，建立你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（來源：建筑與設(shè)計學(xué)院   撰稿：鄭麗鎮(zhèn)）