近日，電子信息學(xué)院創(chuàng)新推出AI數(shù)字人宣講員“芯火俠”，其首期主題微團(tuán)課《以奮斗姿態(tài)激揚青春》通過“線上+線下”雙軌模式廣泛傳播。線上依托學(xué)院公眾號矩陣進(jìn)行展播，線下聯(lián)動各班級開展主題班會學(xué)習(xí)，構(gòu)建了立體化宣講網(wǎng)絡(luò)。課程采用生動視頻形式，將新時代青年使命擔(dān)當(dāng)具象化呈現(xiàn)。“芯火俠”以獨特的科技感形象和親和力表達(dá)，有效激發(fā)了青年學(xué)子學(xué)習(xí)理論的主動性，實現(xiàn)了從“被動接受”到“主動參與”的轉(zhuǎn)變。

本期微團(tuán)課緊扣五四精神內(nèi)核，以“歷史的回響”和“現(xiàn)實的答卷”兩大篇章展開。“芯火俠”宣講員以沉浸式講述帶領(lǐng)觀眾穿越時空：從1919年五四運動中青年學(xué)子“為中華之崛起而奮斗”的吶喊，到新時代青年在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域的生動實踐。課程以“奮斗是青春最亮麗的底色”為主線，既展現(xiàn)了“九章量子”團(tuán)隊青年科學(xué)家勇攀科技高峰的壯舉，又講述了“云端帶貨人”余燕恰用數(shù)字技術(shù)賦能鄉(xiāng)村的暖心故事，激勵青年學(xué)子在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫精彩人生。

“數(shù)字人的虛擬形象和案例化敘事讓理論宣講不再枯燥，班級集中觀看時，同學(xué)們始終全神貫注、沉浸其中。”集成電路2402班班長岳文勇感慨道。

此外，作為電子信息學(xué)院“弄潮兒”宣講團(tuán)的核心成員，“芯火俠”并非“孤軍奮戰(zhàn)”。該宣講團(tuán)匯聚AI數(shù)字人與青年學(xué)子雙重力量，形成“虛實結(jié)合”的宣講矩陣，已組織優(yōu)秀學(xué)生宣講員錄制《青春的愛，奉獻(xiàn)祖國》《數(shù)字賦能鄉(xiāng)村：解碼“八八戰(zhàn)略”下的青春共富路》等系列微團(tuán)課視頻，通過真實人物講述、實景拍攝與故事化表達(dá)，將紅色文化、工匠精神融入青年視角。

“強(qiáng)國有我，奮斗有我！”微團(tuán)課結(jié)尾的青春誓言，正是電子信息學(xué)院學(xué)子對新時代的鏗鏘回應(yīng)。電子信息學(xué)院將繼續(xù)探索數(shù)智技術(shù)與思政教育的深度融合，讓黨的創(chuàng)新理論如“芯火”般點燃青年學(xué)子的理想之光，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人注入澎湃動能。

（來源：電子信息學(xué)院  撰稿：鐘善楚）

【責(zé)編：蔡佩珍 審核：朱吳一 闕敏慧】