北京時(shí)間3月9日16點(diǎn)，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院與德國(guó)愛科特教育集團(tuán)舉行線上簽約儀式，簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。愛科特學(xué)院院長(zhǎng)兼董事總經(jīng)理Markus Johnnes Zimmerman、愛科特國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)Gerald Saule、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)梁偉樣、副校長(zhǎng)湯書福等領(lǐng)導(dǎo)，愛科特國(guó)際學(xué)院、德國(guó)CDBB職業(yè)與教育培訓(xùn)有限公司、學(xué)校外事辦及機(jī)電工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓出席，簽約儀式由德國(guó)CDBB職業(yè)與教育培訓(xùn)有限公司總經(jīng)理黃霞主持。
梁偉樣代表學(xué)校致辭。他首先對(duì)前來(lái)參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓表示衷心的感謝，他指出我校與德國(guó)愛科特教育集團(tuán)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，是充分貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神，響應(yīng)國(guó)家產(chǎn)教融合、教育對(duì)外開放的發(fā)展需要，對(duì)提升我校國(guó)際交流水平有重要意義。最后他對(duì)中德合作項(xiàng)目提出了三點(diǎn)期待：一要有效引進(jìn)和融合國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)雙元育人；二要聚焦高等職業(yè)教育的類型定位，提升中德合作項(xiàng)目層級(jí)；三要聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，提升職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。
Markus Johnnes Zimmerman代表德國(guó)愛科特教育集團(tuán)發(fā)言。他表示麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院與愛科特教育集團(tuán)都在職業(yè)教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，非常榮幸能與麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為合作伙伴。他認(rèn)為，在工業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，企業(yè)的人才需求也相應(yīng)提高了層次，要求能從事技術(shù)性要求更高的工作，工業(yè)技師的培養(yǎng)就顯得尤為重要。他期待雙方接下來(lái)的合作分為三步開展：一是雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新；二是進(jìn)行師資培訓(xùn)，為職業(yè)教育水平的提升打好基礎(chǔ)；三是推進(jìn)工業(yè)技師的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的技術(shù)技能水平。
雙方簽定戰(zhàn)略合作協(xié)議是我校本土化“雙元制”實(shí)踐的進(jìn)一步深化，是中德合作培養(yǎng)工業(yè)技師的首批落地項(xiàng)目，在中德開展高等職業(yè)教育合作上有里程碑意義。中德雙元人才培養(yǎng)項(xiàng)目將以更開闊的視野、更有效的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的合作。
據(jù)悉，麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院將與德國(guó)愛科特教育集團(tuán)開展中德雙元合作項(xiàng)目，擬施行周期為三年的雙元制培養(yǎng)，學(xué)生實(shí)現(xiàn)從初學(xué)者到技術(shù)工人再到工業(yè)技師的進(jìn)階式成長(zhǎng)，完成技術(shù)技能和統(tǒng)籌管理能力的雙重提升，中德合作項(xiàng)目將在縱向上實(shí)現(xiàn)層級(jí)的顯著提升。工業(yè)技師項(xiàng)目與中國(guó)的高等職業(yè)教育有較高的適配度。
德國(guó)愛科特教育集團(tuán)簡(jiǎn)介：
德國(guó)愛科特教育集團(tuán)成立于1946年，是德國(guó)最大的私立職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一，被譽(yù)為“德國(guó)巴伐利亞第一實(shí)用技術(shù)人才大學(xué)”。集團(tuán)總部坐落在位于德國(guó)巴伐利亞州的歷史名城雷根斯堡市北部，總部的校園面積約500畝。愛科特學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理通過(guò)DIN EN ISO 9001認(rèn)證。教學(xué)質(zhì)量高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、教學(xué)貼近實(shí)踐、注重經(jīng)驗(yàn)性實(shí)踐知識(shí)、課程形式靈活，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高。
（撰稿：胡瀟尹 來(lái)源：機(jī)電工程學(xué)院）
【責(zé)編：王微 初審：吳燕華】
